2-رفتاری مهربان تر از همیشه با دانش آموزان در طول هفته غدیر.

3-پوشیدن لباس نو( بی آلایش و در حد امکانات).

4-ترغیب و تشویق دانش آموزان و بیان اهمیت برگزاری این جشن ها و مراسم.

5-هم کاری و هم راهی با دانش آموزان در اجرای جشن ها.

6-سرپرستی کارهای هنری دانش آموزان پیرامون غدیر.

7-بررسی توانایی های دانش آموزان در اجرای برنامه ها و به کارگیری همه آن ها، بنا به ذوق، استعداد، علاقه و امکانات دانش آموزان.

8-تشکیل جلسه فوق العاده شورای دبیران جهت برنامه ریزی در مورد غدیر.

9-برگزاری جلسات گفتگو و پرسش و پاسخ میان معلمان و کادر مدرسه.

10- اختصاص دادن دقایقی از کلاس دینی و قرآن توسط دبیر مربوطه به بحث پیرامون واقعه غدیر و یا اجرای داستان های دنباله دار در طول هفته غدیر( مانند جنگ خیبر، سفر حج، قصه مباهله و...)

11- معلمان دینی و قرآن و پرورشی به هنگام گفتگو با دانش آموزان در مورد غدیر تاکید کنند که غدیر یک واقعه تاریخی تمام شده و مختص امیر المومنین- علیه السلام- نیست؛ به این دلیل که پیامبر- صلی الله و علیه و اله- در خطبه غدیر، بر اصل امامت و تداوم آن تا ظهور حضرت مهدی- علیه السلام- تاکید کردند، پس مساله غدیر مساله امروز ما نیز هست.

12- تهیه جزواتی در مورد غدیر خم و توزیع آن در مدرسه.

13- تهیه و توزیع خطبه غدیر خم.

14- برگزاری مسابقه کتاب خوانی ویژه معلمان و کادر مدرسه.

15- برگزاری مسابقه مقاله نویسی ویژه معلمان و کادر مدرسه و تعیین جوایز مناسب برای مقالات برگزیده.